Proyecto de evaluación MOD I SUB 1 Instrumentación.

PROYECTO DE EVALUACION DE MATEMATICAS APLICADAS

Mapa conceptual de agregados

Mapa conceptual de grupo

Reflexión del jueves 17 de enero 2008

El día de hoy en el curso-taller discutimos acerca de la aplicación de dinámicas grupales con los alumnos del CECyTE, algunos estuvimos de acuerdo en que es mejor enfocarnos en técnicas didácticas dirigidas al logro de un objetivo de trabajo específico y dejar las técnicas del tipo vevienciales, en las que se ponen en evidencia emociones y situaciones personales, un poco de lado para no correr el riesgo de que se nos salgan de control o bien que el tiempo del que disponemos no nos permita realizar un buen cierre y entoces la dinámica no produzca los resultados esperados. También hablamos acerca de los diferentes estilos de aprendizaje que presentan los alumnos y la importancia de considerarlos al momento de llevar a cabo la clase o sesión, también hay que considerar que el propio estilo de aprendizaje del maestro influye en la forma en que enseña. Concluyendo este tema es importante dosificar la aplicación de técnicas para que sean verdaderamente eficaces.

En la segunda parte del día se analizaron lecturas acerca de lo que es un grupo, la dinámica grupal, los agregados y las técnicas de evaluación para los diferentes aprendizajes, como son: Cognitivos, procedimentales y de condición.

Hasta mañana.

Mapa hecho con cmap

Mapa conceptual de dinámicas y técnicas grupales.

Reflexión del curso miércoles 16 de enero de 2008

El día de hoy fue la apertura del curso "Herramientas para el diseño y la implementación de un sistema de evaluación en los tres componentes del bachillerato tecnológico del CECyTENL, bajo el marco de la Reforma Curricular", y en la apertura hablamos acerca de las nuevas tecnologías de la información y su impacto en el ámbito educativo. Al analizar los pros y contras, en general coincidimos en que son buenos los avances tecnológicos y debemos utilizarlos a favor de la educación, cuidando que no se pierda el desarrollo de las habilidades básicas. Posteriormente vivenciamos tres técnicas dinámicas en las que se puede trabajar la integración y la confianza en un grupo; que es de suma importancia para que el alumno adquiera el sentir de pertenencia al grupo y descubra con sus compañeros lo que tienen en común. En fin el día de hoy tuvimos nuevamente la oportunidad de vivir una experiencia nueva y de seguir actualizándonos: ¡Que sea para bien!. Hasta mañana.

Participantes del Curso

http://curso-taller-rbt.blogspot.com/ (blog del Curso)
http://laura-rbt.blogspot.com/
http://cursoreformabmmj.blogspot.com/
http://monica-rbt.blogspot.com/
http://marichuy-rbt.blogspot.com/
http://rosario-rbt.blogspot.com/
http://patty-rbt.blogspot.com/
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http://sanjuanita1-rbt.blogspot.com/
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Ficha de Presentación

Nombre: Adriana Martínez Silva
Fecha: 16 de Enero de 2008
Profesión: Ingeniero Químico
Correo electrónico: martinezsilva9@gmail.com
Nombre del blog: curso taller rbt
Materias que ha impartido en el CECyTENL plantel Cadereyta: Química I y II, Álgebra, Geometría Analítica, Cálculo, Matemáticas aplicadas, Submódulos de la carrera Técnico en Instrumentación I al VI
Materias por impartir en el semestre Febrero – Julio 2008: Pendientes
Expectativas del curso: Deseo obtener un producto de trabajo que me sea útil para aplicar durante el semestre que está próximo a iniciar.